Hoy, todos los alumnos del último grado de la escuela primaria (6° grado) volverán a ser evaluados en las pruebas Aprender. Esta será la tercera edición desde que comenzó a implementarse en 2016. Se realizará en todas las escuelas públicas y privadas del país, incluidas las de Tucumán. Además la Provincia también realizará este año, pero no el mismo día, la Evaluación Provincial de la Calidad Educativa.

El operativo Aprender tendrá carácter censal, es decir, que se aplicará a todos los alumnos del país. Las áreas a evaluar serán Lengua y Matemática. Según anunció el ministro de Educación de la Nación, Alejandro Finocchiaro, la prueba dejará de ser anual como fue desde el inicio, hace dos años, para desarrollarse año por medio, alternando niveles primario y secundario. “Hicimos dos evaluaciones seguidas (2016 y 2017) y en algún momento se iban a empezar a espaciar. En muchos lugares del mundo se hacen cada dos años o incluso cada tres años porque los cambios en la educación no se producen de un día para el otro, se necesita tiempo”, había afirmado el ministro a radio Mitre, según la agencia Télam.

En las pruebas Aprender participarán 27.152 alumnos de escuelas estatales y privadas, del ámbito urbano y rural, en Tucumán. Además también intervendrán 1.334 docentes aplicadores de los instrumentos censales, 734 directores que actuarán como veedores y 43 coordinadores de cabecera quienes desempeñarán el rol de supervisor dentro de la Dirección de Nivel Primario.

El sistema de aplicación de la prueba Aprender se hará a través de ítems cerrados, es decir multiple choice, que tienen por objetivo evaluar las competencias y niveles de desempeño de los estudiantes. La directora de Calidad Educativa de Tucumán, Marina Perl, explicó que los tiempos de la evaluación son: 60 minutos para la prueba de lengua, 15 minutos de recreo. Se retoma con 60 minutos para la evaluación de matemáticas; nuevamente 15 minutos de recreo y, por último, 40 minutos para el cuestionario del estudiante, que consiste en factores asociados de contexto.

Los datos sobre el rendimiento de los alumnos se conocerán entre marzo y abril de 2019. “Los resultados abren cada año una etapa de trabajo en donde las escuelas pueden identificar debilidades y fortalezas para trabajarlas”, explica Perl. “Esperamos los mismos números de participación que años anteriores en Tucumán”, añadió.

Cultura de la evaluación

“La Provincia viene trabajando en el desarrollo y consolidación de una cultura de la evaluación. Es un instrumento que nos sirve para conocer en donde estamos y hacia a dónde tenemos que ir. Queremos seguir trabajando en eso, en que las evaluaciones sean tomadas como parte de los procesos de enseñanza y aprendizaje, como herramientas útiles para seguir trabajando y orientando la toma de decisiones dentro del sistema educativo. Es un camino en el que venimos mejorando, y eso lo señalan nuestros índices de participación en todos los dispositivos de los que participamos, superando el 85% de asistencia en cada una de las evaluaciones”.

Educación especial

Una novedad es que en Tucumán, este año, la provincia diseñó evaluaciones para alumnos en integración que se encuentren en 6° grado y que quieran participar de las pruebas Aprender. Consisten en cuatro modelos de lengua y de matemática, cada uno está diseñado para las distintas capacidades cognitivas de los alumnos en integración.

Los chicos tucumanos tienen además de las pruebas nacional y provincial, una internacional (las PISA) y latinoamericana (ERSE). El ministro de Educación de la Provincia, Juan Pablo Lichtmajer, destacó que se trata de una política de estado. “Creemos en la evaluación porque creemos en la calidad educativa. Por eso invertimos en la formación docente y este hemos sumado nuevos convenios para ingresar en otras evaluaciones más de carácter internacional”, remarcó.

> El test provincial
La segunda edición de la prueba tucumana medirá valores en los alumnos
La Evaluación Provincial de la Calidad Educativa se realizará este año con una perspectiva metodológica cualitativa. Esto significa que las categorías de análisis serán la educación basada en valores, el aprendizaje cooperativo y el trabajo en equipo. “Justamente, la propuesta de la evaluación provincial es complementarse (con la nacional), brindando información diferenciada que nos permita la mejora continua en el sistema”, afirma la directora de Calidad Educativa, Marina Perl. El año pasado la evaluación provincial se realizó en los niveles secundario y primario y fue de carácter muestral. Este año volverá a tener esa misma característica.